POESÍA PARA LLEVAR: POEMAS N.º 4,5 Y 6

Desde el CPI Parque Goya nos llega un poema muy especial. Se titula «Elegía» y es del poeta y compañero en el centro Juan Francisco Gallego. Como indican en la cara B:

En el crepúsculo del pasado verano, el adiós de nuestra compañera Sara nos sumió en un silencio inmenso, dejando un vacío que aún resuena en los pasillos de nuestro recuerdo. Para nombrar lo innombrable de aquella pena honda que nos abatió a todos, los versos de Juanfran Gallego emergieron, dando voz al duelo con este poema.

 

Desde el IES Pablo Serrano, de Andorra, nos descubren la poesía de Jesús Pérez Celma más conocido como Moliner Vallés, que es el pseudónimo que utiliza en sus obras. Desde el centro nos cuentan por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

El IES Pablo Serrano plantea como propuesta poética para el curso 2025-2026 una de las composiciones más recientes del poeta andorrano Jesús Pérez Celma, conocido con el seudónimo de Moliner Vallés.

Desde el centro siempre hemos apostado por fomentar, difundir y exhibir el talento propio de la zona. También entendemos que la poesía es un arte que no entiende de edades, ya que esta constituye una de las principales vías de expresión del ser humano. Por este motivo, este año hemos seleccionado a un autor muy presente en la localidad de Andorra (Teruel).
Aunque siempre ha estado vinculado a la poesía, su trayectoria profesional comenzó hace unos meses, cuando publicó su primer poemario, Días de enero. Como podréis comprobar, el poema seleccionado está cargado de metáforas que hacen referencia a la omisión de sentimientos y la existencia finita del ser humano.

¿Puede haber belleza en la rutina? Este poema de Elisenda Romano Díaz nos demuestra que sí. Nos llega gracias al CRA La Huecha y desde el centro nos explican por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

En esta ocasión hemos apostado por Elisenda Romano Díaz y su poema Rutina, perteneciente a su poemario Tu nombre en la vena (2024). Hemos elegido Rutina porque nos ha parecido que es una composición sencilla pero que a la vez nos ayuda a explicar a nuestros alumnos conceptos como la metáfora o a debatir sobre otros más complejos como el infinito o el eterno retorno. Además, queremos transmitirles que la poesía es algo vivo y que son cada vez más las escritoras que tienen cabida en el panorama literario, desterrando así la anquilosada idea de que la poesía es solo algo que aparece en los libros de Lengua y Literatura Castellana.