Poesía Para Llevar N.º 15, 16, 17, 18 y Poema en blanco

 POEMA N.º 15: "Cuando escuché al erudito astrónomo", de Walt Whitman

POEMA N.º 16: "Mi viaje preferido", de Defreds

POEMA N.º 17:  "Añoro" de Víctor Guíu

POEMA N.º 18: "De cuando fui una adolescente fea", de Estefanía Malo

POEMA EN BLANCO

DÍA DE LA POESÍA 2026

¡Celebramos el Día de la poesía en nuestro instituto!

El lunes 23 de marzo los alumnos disfrutaron de la poesía leyendo poemas  a la hora prevista. Nos unimos así a la celebración del resto de centros que participamos en Poesía Para Llevar. 

"Apenas se nota la vida" de Yohana Anaya en Poesía Para Llevar

¡Por fin ha llegado nuestro turno!

En el IES Clara Campoamor Rodríguez hemos seleccionado un poema de Yohana Anaya Ruiz, escritora malagueña que actualmente trabaja como profesora de Lengua Castellana y Literatura en nuestro centro. El libro al que pertenece el poema "Apenas se nota la vida" se titula Diario de un encuentro (2025). En este poemario aparecen reflejadas las emotivas e impactantes vivencias que la autora experimentó en sus experiencias de voluntariado en Honduras y Panamá. Las condiciones de enseñanza en estos países eran muy precarias: libros obsoletos e insuficientes, falta de programación, dificultades de las mujeres en el acceso a la educación por cuestiones sociales y económicas... El poema "Apenas se nota la vida" está inspirado en una mujer, madre de tres hijos, que vive una vida llena de penalidades y de tristeza. Sus hijos, llenos de lágrimas y de sueños que no se cumplen, solo encuentran momentos de efímera felicidad y alegría con la llegada de sonrientes voluntarios que intentan ayudarles en sus tareas escolares. Es un poema que llega al corazón. Gracias, Yohana.

Se ha trabajado con el poema en el centro de diversas maneras. En primer lugar se ha leído y comentado el poema en el aula y se ha explicado su significado. La experiencia ha sido muy positiva ya que los alumnos han entendido muy bien las emociones que transmite el poema. Algunos grupos también han realizado dibujos que reflejan lo que el poema les ha inspirado.

Además, gracias a contar con la inestimable colaboración de la autora, se han realizado tres encuentros literarios en los que nueve grupos de alumnos de 1.º, 2.º y 3.º ESO han podido hablar con Yohana Anaya sobre el poema, el proceso de creación poética, la poesía... Las imágenes de esta experiencia tan enriquecedora y del trabajo del alumnado se pueden ver en el siguiente enlace: Actividades en el centro

Finalmente, un grupo de alumnos ha realizado una entrevista escrita que se ha publicado en el blog de la biblioteca. .Entrevista de los alumnos

A continuación, compartimos diversos materiales gracias a los cuales se puede conocer más a fondo a la autora y la labor del voluntariado.

Vídeos de entrevista a la autora

Vídeo de la ONG de Panamá y las mujeres: https://www.youtube.com/watch?v=8AdaX9pNAyw

Vídeo de las mujeres de Panamá

Entrevista de Color comunitaria (a partir del minuto 38:15: hasta 43:20): https://www.youtube.com/watch?v=Cc5F70xb4gQ

Vídeo de la entrevista

Entrevistas escritas realizadas a la autora:

https://www.diariodeteruel.es/entrevistas/yohana-anaya-ruiz-escritora-y-profesora-de-literatura-la-poesia-es-el-mejor-lenguaje-que-hay-para-plasmar-imagenes-que-se-te-han-quedado-grabadas

Entrevista Diario de Teruel

https://www.diariodeteruel.es/cultura/yohana-anaya-ruiz-presentara-el-poemario-diario-de-un-encuentro

Diario de Teruel

https://malagaldia.es/2025/12/15/diario-de-un-encuentro/

Málaga al día

Entrevista a Yohana Anaya Ruiz

Yohana Anaya Ruiz: "Yo sé que no puedo cambiar el mundo, pero sí puedo denunciar a través de la escritura todo aquello que no me parece justo."

Yohana Anaya Ruiz nació en 1994 en Estepona, Málaga. Es autora de ocho libros y, además, ha coordinado un libro benéfico, Los días encontrados, que ha contado con la participación de más de treinta autores para recaudar fondos para la prevención del suicidio. Actualmente, es profesora de Lengua Castellana y Literatura. Forma parte de la Plataforma de Poetas por Teruel y del consejo editorial de PPT ediciones.

¿Por qué elegiste este poema y no otro?

Cuando estuve en Panamá recopilé varias entrevistas a mujeres que luego transformé en biografías. La situación en la que estaba mujer me impactó muchísimo y pensé que sería interesante hablar de estos temas en el aula.

¿Cómo te sentiste al ver a esas mujeres?

Muy afortunada por haber tenido una vida mucho más fácil. Yo he podido salir a la calle sin miedo, he podido estudiar lo que me gustaba y me dedico laboralmente a lo que me gusta. También siento impotencia porque esas mujeres, y muchas otras más, no tienen las mismas oportunidades y no siento que eso sea justo.

¿Cómo te sentiste en Panamá? ¿Estuviste bien?

Demasiado bien. Allí, todo el mundo es muy cercano. A medida que se iba acercando la fecha para volver a España menos ganas tenía de coger ese avión. La asociación con la que fui, Adventure Volunteer me facilitó todo lo necesario para estar allí lo más cómoda posible y lo consiguió. De hecho, me gustaría volver a repetir la experiencia con ellos.

¿Qué te inspira para ayudar a los demás?

Supongo que el sentimiento de impotencia al ver que el mundo es tan injusto. La suerte de vivir en una familia con más o menos recursos no debería ser el principal causante de poder realizarte o no como persona. Yo sé que no puedo cambiar el mundo, pero sí puedo denunciar a través de la escritura todo aquello que no me parece justo.

¿Por qué te gusta escribir?

Porque me siento libre. Llevo escribiendo desde sexto de primaria: cuentos, novelas, poemas, biografías… Si me quitase la escritura, habría una parte de mí que dejaría de existir.

Por supuesto, antes de escribir hay que leer mucho. Muchísimo. Tengo más de mil libros y mi ilusión es tener una pequeña biblioteca cuando pueda comprarme una casa.

¿Cómo te sentiste cuando tus libros se empezaron a vender?

Publiqué mi primera novela con dieciocho años y lo recuerdo como uno de los mejores momentos de mi vida. Cuando firmaba algún libro, siempre me temblaba la mano a causa de los nervios. Ahora lo llevo mejor, pero esos nervios y esa ilusión siguen ahí, alimentando las ganas de seguir haciendo más proyectos literarios. Por ejemplo, en unos meses saldrá publicado un libro que estoy coordinando. Seréis los primeros en saber el título: Ronroneos literarios. En él, han participado 22 escritores y 23 ilustradores. Todo lo que recaudemos con los beneficios de los derechos de autor serán donados a una asociación malagueña que se encarga de dar de comer a los gatos callejeros. Hay relatos y poemas y la única condición que les puse a los demás escritores fue que tenía que aparecer un gato. Estoy bastante ilusionada con este libro porque solo hay una cosa que me guste tanto como escribir: los gatos.

 

Entrevista realizada por los alumnos de 2.º ESO A del IES Clara Campoamor Rodríguez de Zaragoza: Adrián Ballestín, Ainoa Clavería, Bassma El Fathi, Aurora Escola, Lucas Felipe, Marcos Gariburo y Alejandro Sanjuán.

 

 

Poesía Para Llevar N.º 10, 11, 12, 13

 POEMA N.º 10: "El viaje definitivo" de Juan Ramón Jiménez

POEMA N.º 11: "Abandonar el verano de las discotecas" de Jorge Martínez

POEMA N.º 12: "El hombre pájaro" de Robe Iniesta

POEMA N.º 13: "21:00" de Alejandro Pelayo

Poesía Para Llevar N.º 7, 8 y 9

POEMA N.º 7: "Defensa de la alegría" de Mario Benedetti

«Defender la alegría como una trinchera/ defenderla del escándalo y la rutina/ de la miseria y los miserables/ de las ausencias transitorias/ y las definitivas» así comienza el famoso poema de Benedetti que leemos gracias al CPEPA Gómez Lafuente. Desde el centro nos cuentan por qué lo han elegido: Se ha escogido el poema en nuestro centro por el tema, el alegato hacia la alegría que defiende Benedetti ante la situación de injusticias, en todos los sentidos, del Uruguay de la época. Al igual que él, nuestro alumnado defiende la alegría y la esperanza en nuestro mundo, a pesar de la dureza de condiciones que les ha tocado vivir.

POEMA N.º 8: "Mai" de Ana Giménez Betrán

Desde el IES Ramón y Cajal de Huesca nos llega «Mai» un bellísimo poema de Ana Giménez Betrán ¿Cuánto hay de nuestras madres en nosotras? ¿Cúanto nos queda de los seres queridos cuando ya no están? El poema está en aragonés y castellano y la traducción es de la propia autora.

Actividades hechas con el alumnado.

POEMA N.º 9: "Manual para crear un perfecto inadaptado" de Alfonso Pío
El CPI Rosales del Canal nos descubre a Alfonso Pío con «Manual para crear un perfecto inadaptado» un poema en el que, por desgracia, algunos de nuestros alumnos se verán reflejados.

 

POESÍA PARA LLEVAR: POEMAS N.º 4,5 Y 6

Desde el CPI Parque Goya nos llega un poema muy especial. Se titula «Elegía» y es del poeta y compañero en el centro Juan Francisco Gallego. Como indican en la cara B:

En el crepúsculo del pasado verano, el adiós de nuestra compañera Sara nos sumió en un silencio inmenso, dejando un vacío que aún resuena en los pasillos de nuestro recuerdo. Para nombrar lo innombrable de aquella pena honda que nos abatió a todos, los versos de Juanfran Gallego emergieron, dando voz al duelo con este poema.

 

Desde el IES Pablo Serrano, de Andorra, nos descubren la poesía de Jesús Pérez Celma más conocido como Moliner Vallés, que es el pseudónimo que utiliza en sus obras. Desde el centro nos cuentan por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

El IES Pablo Serrano plantea como propuesta poética para el curso 2025-2026 una de las composiciones más recientes del poeta andorrano Jesús Pérez Celma, conocido con el seudónimo de Moliner Vallés.

Desde el centro siempre hemos apostado por fomentar, difundir y exhibir el talento propio de la zona. También entendemos que la poesía es un arte que no entiende de edades, ya que esta constituye una de las principales vías de expresión del ser humano. Por este motivo, este año hemos seleccionado a un autor muy presente en la localidad de Andorra (Teruel).
Aunque siempre ha estado vinculado a la poesía, su trayectoria profesional comenzó hace unos meses, cuando publicó su primer poemario, Días de enero. Como podréis comprobar, el poema seleccionado está cargado de metáforas que hacen referencia a la omisión de sentimientos y la existencia finita del ser humano.

¿Puede haber belleza en la rutina? Este poema de Elisenda Romano Díaz nos demuestra que sí. Nos llega gracias al CRA La Huecha y desde el centro nos explican por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado:

En esta ocasión hemos apostado por Elisenda Romano Díaz y su poema Rutina, perteneciente a su poemario Tu nombre en la vena (2024). Hemos elegido Rutina porque nos ha parecido que es una composición sencilla pero que a la vez nos ayuda a explicar a nuestros alumnos conceptos como la metáfora o a debatir sobre otros más complejos como el infinito o el eterno retorno. Además, queremos transmitirles que la poesía es algo vivo y que son cada vez más las escritoras que tienen cabida en el panorama literario, desterrando así la anquilosada idea de que la poesía es solo algo que aparece en los libros de Lengua y Literatura Castellana.

POESÍA PARA LLEVAR: N.º 3

Hola a todo el mundo:
Con «La música», el CPEPA Miguel Hernández, de Casetas, nos invita a conocer y disfrutar de una faceta muy poco conocida de Antón Castro, su poesía. 

POESÍA PARA LLEVAR: N.º 0, N. º1 Y N.º 2

Ya ha empezado el curso poético. Si no has podido leer los primeros poemas, aquí los puedes encontrar.

Echa un vistazo a los poemarios de Poesía Para Llevar

El curso se acerca a su final y ya podemos ver las originales colecciones de los poemas de Poesía Para Llevar de nuestro alumnado. Si quieres echarles un vistazo, acércate a ver la exposición organizada en el vestíbulo de nuestro centro.

POESÍA PARA LLEVAR N.º 19 Y POEMA EN BLANCO

Ya estamos en la recta final de Poesía Para llevar. Una vez que ya hayáis recopilado todos los poemas, llega el momento de encuadernarlos y tener vuestro propio poemario.

POEMA N.º 19

Con «El mundo ha caído», el SIES Pirámide, de Almudévar, nos invita a descubrir la obra poética del pintor Víctor Susín.

POEMA EN BLANCO

Este último número tiene una particularidad, no es de nadie porque es de todos, por eso no lleva la letra de la rueda. Es un poema en blanco en el que nuestro alumnado puede seleccionar un poema que les guste y escribir sus comentarios o dar rienda suelta a sus dotes poéticas y escribir su propio poema. El comentario no tiene por qué ser solo suyo, pueden comentar sus poemas otros compañeros y a la inversa. El comentario puede ser escrito, dibujado, «collageado»... Como queráis. Está totalmente abierto a la creatividad del alumnado (y a la nuestra).

POESÍA PARA LLEVAR: POEMAS N.º 16,17 Y 18

POEMA N.º 16

El IES Sierra San Quilez nos invita a leer «Se equivocó la paloma», uno de de los poemas más conocidos de Rafael Alberti.

POEMA N.º 17
Desde el colegio Montessori nos invitan a leer a una de nuestras poetas favoritas, Gloria Fuertes, y así aprender cómo se dibuja un niño.

POEMA N.º 18
En «He recogido fragmentos de Caguas», el IES Medina Albaida nos invita a un viaje poético muy personal con la poeta Brenda Ascoz.